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VPT Fellbach: November 2008; Anmeldeschluss: 30. Juni 2008
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Präventions-, Therapie- und Rehabilitationswissenschaften |
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Seit November 2007 bietet die DIU in Kooperation mit der VPT Akademie Fellbach Schmiden einen dualen Bachelorstudiengang für Präventions-, Therapie- und Rehabilitationswissenschaften an. Die Ausbildung zum Therapeuten und das Bachelorstudium in Präventions-, Therapie- und Rehabilitationswissenschaften können in vier Jahren absolviert werden.
Studienziele
Die Akademisierung der Physiotherapeuten- bzw. Therapeutenausbildung durch diesen Studiengang ermöglicht die Vertiefung und Erweiterung physiotherapeutischer / therapeutischer Kenntnisse um wissenschaftliche Methoden sowie Forschungsinhalte und Inhalte klinischer Studien.
Der Aufbau des Studiums orientiert sich daran, ökonomische und physiotherapeutische / therapeutische Module zu kombinieren. Die im Bachelorstudium erworbenen Grundkenntnisse können später praxisnah im Masterstudiengang Physiotherapie angewendet werden.
Daraus ergeben sich für die Teilnehmer dieses Studienganges Aufstiegs- und Karrierechancen in stationären Gesundheitseinrichtungen wie z.B. Krankenhäusern, Rehabilitationskliniken, und Pflegeheimen. Auch ambulant tätigen Physiotherapeuten / Therapeuten eröffnen sich mit dieser Ausbildung Möglichkeiten, Kenntnisse z.B. zum Praxismanagement zu erwerben und diese erfolgversprechend einzusetzen. Konkret meint dies, dass die akademische Ausbildung von Physiotherapeuten / Therapeuten das Ziel verfolgt, die Studierenden auf die veränderten Praxisanforderungen vorzubereiten. So soll auf das sich ändernde Krankheitsspektrum der Patienten vorbereitet werden, welche sich u.a. in der Zunahme chronischer Erkrankungen zeigt. Dies hat zur Folge, dass sich lebenslange funktionale Beeinträchtigungen auf die Lebensqualität auswirken. Physiotherapeuten / Therapeuten müssen in der Lage sein, eine patientenorientierte Unterstützung zur Bewältigung der Erkrankungen bzw. Behinderung leisten zu können. Als wichtiger Punkt sei an dieser Stelle die Hilfe zur Selbsthilfe genannt. Unter diesem Aspekt bekommt insbesondere die Prävention besondere Bedeutung.
In diesem Kontext nehmen gesetzliche Anforderungen, Prävention, Qualitätssicherungsmaßnahmen und die Integration der Therapie in den Behandlungsprozess eine bedeutende Stelle ein. Zur Bewältigung der neuen Aufgaben sind Kenntnisse über systematische Dokumentation, gesundheitspolitische und gesundheitswissenschaftliche Zusammenhänge, aber auch soziale Kompetenzen, Voraussetzungen. Auch die Konkurrenzfähigkeit im Wettbewerb mit anderen Leistungsangeboten der physiotherapeutischen Behandlungen im Gesundheitswesen muss durch die Dokumentation kommunizier- und belegbar sein.
Dafür ist es wichtig, dass Physiotherapeuten / Therapeuten durch eine akademische Ausbildung in der Lage sind, wissenschaftliche Untersuchungen, welche mit bisheriger Ausbildung kaum möglich sind, selbst durchzuführen oder deren Ergebnisse zu interpretieren.
Das Angebot spricht Abiturienten an, die eine Ausbildung als Therapeut / Physiotherapeut anstreben.
Absolventen haben am Ende nicht nur erweiterte Kenntnisse in physiotherapeutischen / therapeutischen Bereichen erlangt, sondern erfahren, wie das Gesundheitssystem, Kliniken und Rehabilitationseinrichtungen organisiert sind, wie große Kostenträger arbeiten, wie man wissenschaftliche Studien liest und selbst konzipiert oder wie Personal geführt wird. Das Studium findet während der Ausbildung an einem Samstag im Monat sowie in zwei Präsenzwochen pro Jahr statt.
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